Свобода и ответственность в науке 

Статья 26 Всеобщая декларация прав человека гласит, что «каждый имеет право на образование». ISC подтверждает, что это право распространяется на научное образование, обучение и наставничество.

• Эта свобода должна подкрепляться равноправным доступом к существующим знаниям, информации, данным и другим необходимым ресурсам.
• Эффективное осуществление этой свободы предполагает свободу передвижения, ассоциаций, общения и выражения мнений.
• Что касается свободы передвижения, ISC утверждает, что те, кто находится в стране на законных основаниях, должны иметь право свободно передвигаться внутри страны и свободно покидать страну. Помимо этого, особенно в отношении цели производства знаний, следует приложить все разумные усилия для минимизации барьеров на пути свободы передвижения между странами.

• Эта свобода призвана включать в себя приверженность общественному благу, которая отличается от общественных интересов. Общественное благо – это то, что способствует благополучию всех – людей, животных и окружающей среды.
• Ответственное осуществление этой свободы направлено на содействие как социальной справедливости, так и справедливости между поколениями.

• Важно воздерживаться и предотвращать дискриминацию в науке, основанную на восприятии этнической принадлежности, расовой принадлежности, национальности, гражданства, пола, гендерной идентичности, сексуальной ориентации, инвалидности, возраста, религиозных убеждений или принадлежности к другим социальным группам.
• Не менее важно активно продвигать справедливость, равноправие и совместное использование выгод в науке.

• Наука должна быть строгой с точки зрения качества получаемых доказательств, быть свободной от конфликтов интересов, а также от манипулирования или фальсификации данных или выводов.
• Всеобщая декларация по биоэтике и правам человека обращается к обеспокоенности по поводу взаимосвязи между этикой, наукой и свободой. Это разумная ссылка на устоявшиеся этические нормы.

Доверие к науке зависит от активного распространения научной информации и результатов исследований (как положительных, так и отрицательных) среди коллег, политиков и гражданского общества.

В соответствующих случаях ожидается, что ученые (включая научный персонал и стажеров), национальные правительства, исследовательские институты, финансирующие органы, регулирующие и надзорные органы, комитеты по обзору, издатели и редакторы, учреждения, устанавливающие стандарты, и преподаватели:

• Вносить вклад в эффективные инструменты, институты и процессы управления.
• Создать среду, способствующую свободному и ответственному ведению науки.
• Внедрить справедливые процессы конфиденциального сообщения и расследования возможных незаконных, неэтичных или небезопасных научных исследований.