регистрация

Азиатско-Тихоокеанская программа академического наставничества

Прокрутить вниз

Открыт прием заявок на раунд 2025 года. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ, и, пожалуйста, создайте учетную запись перед подачей заявки. Период подачи заявок заканчивается в воскресенье 25 мая в 7:00 UTC / 17:00 AEST.

проверка данных

Программа академического наставничества Азиатско-Тихоокеанского региона объединяет начинающих исследователей (ECR) из Азиатско-Тихоокеанского региона со старшими учеными и научными лидерами со всей Австралии. Цель программы — направлять молодых ученых к тому, чтобы они стали будущими лидерами в академической сфере в своем родном регионе.  

После успешного пилотного года в 2024 году Азиатско-Тихоокеанская программа академического наставничества открывает второй раунд Программы в сентябре 2025 года.

Программа будет работать в течение одного года с ежемесячными онлайн-встречами между наставником и подопечным. ISC RFP-AP предоставит финансовую поддержку выбранным ECR для помощи в международных поездках для участия в запуске программы в Канберре, Австралия, в сентябре 2025 года. Подопечные и наставники также получат поддержку ISC RFP-AP для посещения ведущего научного мероприятия Австралии, Наука в Shine Dome

Программа академического наставничества в Азиатско-Тихоокеанском регионе осуществляется при поддержке Региональный координатор ISC для Азии и Тихоокеанского региона, организованный Австралийская академия наук.  

Деятельность и влияние

Посмотреть когорту подопечных-наставников 2024–2025 гг.

Элвин Прасад

История подопечного

Элвин, аспирант Университета Фиджи, работает над робототехникой, в частности, над управлением движением в реальном времени для повышения ловкости роботов.

Peter Корк

Опыт наставника

Заслуженный профессор робототехники и компьютерного зрения в Квинслендском технологическом университете. Fellow Австралийской академии наук.

Малия Ласало

История подопечного

Аспирантка Института Пастера Новой Каледонии, исследующая иммуномодулирующий потенциал натуральных продуктов из морских микроорганизмов Новой Каледонии. Она проявляет живой интерес к нейронаукам.

Анина Рич

Опыт наставника

Профессор кафедры когнитивных наук Университета Маккуори. Fellow Международного научного совета.

Ариана Налюпис

История подопечного

Аспирант, работающий в Национальном университете Вануату и интересующийся сферой педагогической науки.

Ник Крэдок-Генри

Опыт наставника

Ведущий социолог в GNS Science.

Каупа Филипп

История подопечного

Аспирант Технологического университета Папуа-Новой Гвинеи, работающий над разработкой инновационных материалов для обнаружения и удаления загрязняющих веществ.

Лянчжоу Ван

Опыт наставника

Ведущий мировой ученый в области материаловедения и химической инженерии, работающий в Университете Квинсленда. Fellow Австралийской академии наук.

Авинил Кумар

История подопечного

Он аспирант Университета Фиджи и стремится лучше понять причины, по которым местные предприятия на Фиджи терпят неудачу, чтобы повысить их успешность.

Джаррод Хаар

Опыт наставника

Профессор менеджмента и бизнеса маори в Университете Мэсси.

Ритешни Лата

История подопечного

Аспирант Южно-Тихоокеанского университета, интересующийся тем, как интерактивные инструменты могут улучшить процесс обучения студентов.

Андреа Молнар

Опыт наставника

Профессор Школы естественных наук, вычислительной техники и инженерных технологий Технологического университета Суинберна. Fellow Международного научного совета.

Алумечи Вуларика

История подопечного

Собирается начать работу над докторской диссертацией в Университете Фиджи и интересуется тем, как изменчивость климата может повлиять на экосистемы и средства к существованию Тихого океана.

Аарон Дженкинс

Опыт наставника

Ведущий ученый в области планетарного здоровья в Сиднейском университете, тесно сотрудничающий с фиджийскими общинами.

Бернадетт Самау

История подопечного

Молодой исследователь в области менеджмента и маркетинга в Национальном университете Самоа.

Шарин Рандл-Тиле

Опыт наставника

Социальный маркетолог и поведенческий ученый в Университете Гриффита.

Хефа Кемунг

История подопечного

Старший преподаватель (доктор философии) по прикладной органической химии, стремящийся превратить сельскохозяйственную продукцию Папуа-Новой Гвинеи в повседневные потребительские товары.

Рослин Глидоу

Опыт наставника

Биолог, изучающий влияние изменения климата на продовольственную безопасность. Fellow Австралийской академии наук.

Жасмин (Джасбант) Каур

История подопечного

Студент магистратуры Южно-Тихоокеанского университета, занимающийся исследованиями в области гендера, инвалидности и социальной интеграции, психического здоровья, деколонизации, социальной справедливости и квир-культуры.

Стивен Белл

Опыт наставника

Социолог в Институте Бернета, особенно интересуется пониманием социально-структурных детерминант здоровья и социального неравенства, а также несправедливости, связанной с маргинализацией по признаку пола, сексуальной ориентации, возраста и географии.


Информационный бюллетень

Критерии отбора подопечных

Кандидаты должны быть исследователями на ранней стадии карьеры (ECR). ECR определяются как студенты, обучающиеся по программе докторантуры и reсоискатели, которые не менее 5 лет назад получили докторскую степень (или другую более высокую научную степень), без учета перерывов в карьере и независимо от их профессионального назначения. 

Кандидат должен иметь превосходный послужной список, подтверждающий его стремление к исследовательской деятельности и стремление к развитию своей карьеры в академической сфере, а также иметь возможность продемонстрировать прочные местные и/или региональные связи и опыт руководящей работы. Кандидат должен продемонстрировать свою причастность к местным сетям и лидерской деятельности, а также свою приверженность профессиональной карьере в своей родной стране. Мы приветствуем заявки от ECR в любой области академических исследований (например, STEM (от инженерии и медицины до социальных наук, образования и гуманитарных наук). 

Тихоокеанское течение: Мы приветствуем заявки от ECRs от граждан островов Тихого океана, проживающих в странах островов Тихого океана. Кандидаты на поток Pacific должны оба проживать в стране островов Тихого океана и быть зачисленным или работать в институте на островах Тихого океана.  

Азия поток: Мы приветствуем заявки от ECR, являющихся гражданами Вьетнама, Таиланда или Филиппин и проживающих в этих странах. Кандидаты на азиатское направление должны проживать и быть зачисленными или работать в институте во Вьетнаме, Таиланде или на Филиппинах.  

Заявки от кандидатов, получивших ученую степень, часть своей степени или совместную степень в университете в странах с более высоким уровнем дохода (например, в Австралии, Новой Зеландии, Европе, США), будут отклонены, поскольку предполагается, что у них уже имеются прочные профессиональные и академические связи в регионе за пределами их родной страны. 

Следующие поля имеют право: STEM, социальные науки, образование, гуманитарные науки, инженерия или медицина. 

Критерии отбора наставников

Наставники должны проживать в любой точке Австралии и/или быть связаны с австралийским институтом. Они должны иметь опыт руководства исследованиями, получения и управления грантами, публикации научных работ и наставничества исследователей на ранних и средних этапах карьеры в стране и за рубежом. Мы также приветствуем наставников, которые являются учеными в промышленности, технологами или специалистами в области STEM. Роль является добровольной и предлагает ценную возможность делиться знаниями, поддерживать исследователей на ранних этапах карьеры и вносить вклад в академическое сообщество Азиатско-Тихоокеанского региона. 

Следующие поля имеют право: STEM, социальные науки, образование, гуманитарные науки, инженерия или медицина. 

Критерии отбора подопечных

Успешные кандидаты должны будут продемонстрировать сильные стороны по всем критериям оценки, при этом особое внимание будет уделяться разнообразию и инклюзивности, которые будут активно учитываться на протяжении всего процесса отбора. 

  1. Взаимодействие с местным сообществом и сетями 
  2. Преданность делу и готовность делиться своими знаниями и опытом с другими, включая коллег, студентов или более широкое сообщество 
  3. Лидерский опыт 

Как соотносятся наставники и подопечные?

Подбор осуществляется на основе академических интересов и областей знаний, указанных в заявке, чтобы обеспечить совместимость и максимизировать преимущества отношений наставник-подопечный. Хотя подопечные могут включать особые запросы, выполнение не может быть гарантировано. Искусственный интеллект может использоваться в процессе подбора, при этом все ссылки на персональные данные удаляются. 

Что такое обязательство времени?

Второй раунд программы будет проходить с сентября 2025 года в течение 12 месяцев, с ожиданием ежемесячных часовых индивидуальных онлайн-встреч. И наставнику, и подопечному нужно будет выделить некоторое время на подготовку к этим встречам, чтобы обеспечить наиболее продуктивные результаты. 

Участники примут участие в первом очном мероприятии по запуску на главном научном мероприятии Австралии. Наука в Shine Dome в Канберре, Австралия с понедельника 1 по четверг 4 сентября 2025 года. Расходы на проезд и проживание будут оплачены ISC RFP-AP. Это прекрасная возможность для наставников и подопечных встретиться лично перед началом онлайн-сессий, а также познакомиться с другими участниками. Это также даст возможность наладить связи с более широким научным сообществом в Австралии. 

Ожидается, что подопечные будут активно участвовать в любых онлайн-семинарах и онлайн-встречах, которые могут проводиться в ходе Программы, а также выполнять требования по отчетности. 

Каковы преимущества участия в программе?

Подопечные могут развивать свои профессиональные способности и связи, тесно сотрудничая с известными и уважаемыми учеными в своей области исследований, которые также могут дать рекомендации по развитию их карьеры в академических кругах.  

Быть наставником — это возможность оказать поддержку будущим лидерам науки в интересующей их дисциплине или области, а также создать сеть научных партнеров в Азиатско-Тихоокеанском регионе. 

Взимается ли плата за участие в программе?

Успешные кандидаты на должность подопечного получат грант в размере 2615 австралийских долларов на человека для покрытия расходов на поездку в Австралию на презентацию в Канберре.  

Соглашение о финансировании должно быть заключено до выдачи грантовых средств. Участники несут ответственность за организацию своего путешествия, визы и страховку. Члены семьи могут сопровождать участников за свой счет. 

Наставникам также будут оплачены расходы на проезд, проживание и регистрацию для покрытия расходов на посещение занятий по науке в Shine Dome.  

Какую поддержку я получу во время программы?

Помимо награды, которая поможет участникам посетить мероприятие по запуску проекта, они получат постоянную поддержку от руководителя проекта программы наставничества, включая регулярные проверки и возможности обратной связи. 

Ожидания

Ожидания от подопечных: 

  • Возьмите на себя обязательство активно участвовать в наставнических отношениях. 
  • Будьте открыты для обратной связи и готовы внедрять предложения. 
  • Приходите на каждую сессию готовыми к обновлениям, вопросам или темам для обсуждения. 
  • Уважайте время наставника, будьте пунктуальны и готовы к встречам. 
  • Будьте активны в постановке целей и принятии мер по их достижению. 
  • Поймите, что это наставнические отношения, а не отношения руководителя или тренера. 

Ожидания наставника: 

  • Предоставляйте рекомендации, поддержку и конструктивную обратную связь. 
  • Поделитесь знаниями, ресурсами и опытом, которые могут помочь подопечному расти. 
  • Будьте доступны для регулярных виртуальных встреч по договоренности. 
  • Сохраняйте конфиденциальность и доверие в отношениях наставничества. 
  • Поощряйте и мотивируйте подопечного к раскрытию его полного потенциала. 

Программа академического наставничества в Азиатско-Тихоокеанском регионе является исключительно наставнической инициативой и не предоставляет стипендии, исследовательские гранты или возможности трудоустройства. 

Требования к отчетности

Ожидается, что подопечные будут  

  1. Напишите отчет по окончании программы и ответьте на вопросы опроса в середине программы
  2. Напишите пост в социальных сетях 
  3. Написать совместную работу вместе со своим наставником для публикации на сайте ISC.  

Как будет оцениваться программа наставничества?

Успех будет оцениваться посредством опросов обратной связи в середине и в конце программы, а также посредством регулярных личных проверок, чтобы убедиться, что цели программы наставничества достигаются. 

Кодекс поведения

Программа наставничества будет использовать известную лучшую практику в реализации программы и всегда будет стремиться к тому, чтобы все участники чувствовали себя в безопасности и желанными гостями. Для этого мы просим всех участников согласиться придерживаться Кодекс поведения Австралийской академии наук. 

Как подать заявку

Отправить Онлайн-заявка на грантовом портале Академии до воскресенья 25 мая 2025 г. 7:00 UTC / 17:00 AEST. Пожалуйста, приложите к заявке следующие документы. 

Подопечные: 

  • Краткое резюме (макс. 2 страницы) 
  • Профессиональное фото 
  • Рекомендательное письмо (макс. 1 страница) 
  • Сопроводительное письмо с изложением критериев отбора (макс. 1 страница) 

Наставники: 

  • Профессиональная биография 
  • Профессиональное фото 

Уведомление о результате

Подопечные и наставники будут уведомлены о выборе до конца июня 2025 года. Все кандидаты будут проинформированы о решении. 

Подробнее

Для получения дополнительной информации, пожалуйста, Свяжитесь с нами Нина Махер, руководитель проекта, ISC RFP-AP в [электронная почта защищена]

Новости компании

Новости
24 апреля 2025 - 3 min read

Открыт прием заявок на второй тур Азиатско-Тихоокеанской программы академического наставничества | крайний срок: 25 мая

Узнать больше Узнайте больше о приеме заявок на второй тур Азиатско-Тихоокеанской программы академического наставничества | крайний срок: 25 мая
Новости
20 января 2025 - 5 min read

Научный дипломат возглавит региональный координационный центр Международного научного совета по Азии и Тихоокеанскому региону

Узнать больше Узнайте больше о том, как научный дипломат возглавит региональный координационный центр Международного научного совета по Азии и Тихоокеанскому региону
Программа академического наставничества ISC RFP-AP Asia-Pacific Наставники и подопечные в Австралийской академии наук Shine Dome Новости
20 сентября 2024 - 5 min read

Ученые Австралии и Новой Зеландии сеют семена успеха с учеными островов Тихого океана

Узнать больше Узнайте больше об австралийских и новозеландских ученых, которые сеют семена успеха вместе с учеными тихоокеанских островов

Предстоящие и прошедшие события Смотреть все

События
28 мая 2025

Измерение воздействия и взаимодействие с заинтересованными сторонами

Узнать больше Узнайте больше об измерении воздействия и взаимодействии с заинтересованными сторонами
События
30 апреля 2025

Поощрение и управление взаимодействием с онлайн-сообществами

Узнать больше Узнайте больше о поощрении и управлении взаимодействием с онлайн-сообществами
События
12 марта 2025

Использование видео для распространения науки

Узнать больше Узнайте больше об использовании видео для распространения научных знаний

Команда проекта

Нина Махер

Нина Махер

Сотрудник по проектам

Региональный координатор ISC для Азии и Тихоокеанского региона

Нина Махер
Салоте Остин

Салоте Остин

Менеджер программ Океании

Региональный координатор ISC: Азиатско-Тихоокеанский регион

Салоте Остин
Кунзанг Чоден

Кунзанг Чоден

Менеджер азиатской программы

Региональный координатор ISC для Азии и Тихоокеанского региона

Кунзанг Чоден
Ронит Правер

Ронит Правер

директор

Региональный координатор ISC: Азиатско-Тихоокеанский регион

Ронит Правер

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Подпишитесь на МСК Ежемесячно чтобы получать ключевые обновления от ISC и более широкого научного сообщества, а также проверять наши более специализированные информационные бюллетени об открытой науке, Организации Объединенных Наций и многом другом.

Пожалуйста, включите JavaScript в вашем браузере, чтобы заполнить эту форму.
Waves