Программа стартовала в понедельник 9 сентября.
Команда Региональный координатор ISC для Азии и Тихоокеанского региона организует программу наставничества, которая позволит начинающим исследователям найти старших научных наставников, чтобы помочь молодым ученым из стран с низким уровнем дохода в регионе стать будущими лидерами в академической сфере.
Элвин Прасад
История подопечного
Элвин, аспирант Университета Фиджи, работает над робототехникой, в частности, над управлением движением в реальном времени для повышения ловкости роботов.
Питер Корк
Опыт наставника
Заслуженный профессор робототехники и компьютерного зрения Квинслендского технологического университета. Действительный член Австралийской академии наук.
Малия Ласало
История подопечного
Аспирантка Института Пастера Новой Каледонии, исследующая иммуномодулирующий потенциал натуральных продуктов из морских микроорганизмов Новой Каледонии. Она проявляет живой интерес к нейронаукам.
Опыт наставника
Профессор кафедры когнитивных наук Университета Маккуори. Член Международного научного совета.
Ариана Налюпис
История подопечного
Аспирант, работающий в Национальном университете Вануату и интересующийся сферой педагогической науки.
Ник Крэдок-Генри
Опыт наставника
Ведущий социолог в GNS Science.
Каупа Филипп
История подопечного
Аспирант Технологического университета Папуа-Новой Гвинеи, работающий над разработкой инновационных материалов для обнаружения и удаления загрязняющих веществ.
Лянчжоу Ван
Опыт наставника
Ведущий мировой ученый в области материаловедения и химической инженерии, работающий в Университете Квинсленда. Действительный член Австралийской академии наук.
Авинил Кумар
История подопечного
Он аспирант Университета Фиджи и стремится лучше понять причины, по которым местные предприятия на Фиджи терпят неудачу, чтобы повысить их успешность.
Джаррод Хаар
Опыт наставника
Профессор менеджмента и бизнеса маори в Университете Мэсси.
Ритешни Лата
История подопечного
Аспирант Южно-Тихоокеанского университета, интересующийся тем, как интерактивные инструменты могут улучшить процесс обучения студентов.
Опыт наставника
Профессор факультета естественных наук, вычислительной техники и инженерных технологий Технологического университета Суинберна. Член Международного научного совета.
Алумечи Вуларика
История подопечного
Собирается начать работу над докторской диссертацией в Университете Фиджи и интересуется тем, как изменчивость климата может повлиять на экосистемы и средства к существованию Тихого океана.
Аарон Дженкинс
Опыт наставника
Ведущий ученый в области планетарного здоровья в Сиднейском университете, тесно сотрудничающий с фиджийскими общинами.
Бернадетт Самау
История подопечного
Молодой исследователь в области менеджмента и маркетинга в Национальном университете Самоа.
Шарин Рандл-Тиле
Опыт наставника
Социальный маркетолог и поведенческий ученый в Университете Гриффита.
Хефа Кемунг
История подопечного
Старший преподаватель (доктор философии) по прикладной органической химии, стремящийся превратить сельскохозяйственную продукцию Папуа-Новой Гвинеи в повседневные потребительские товары.
Рослин Глидоу
Опыт наставника
Биолог, изучающий влияние изменения климата на продовольственную безопасность. Действительный член Австралийской академии наук.
Жасмин Каур
История подопечного
Студент магистратуры Южно-Тихоокеанского университета, занимающийся исследованиями в области гендера, инвалидности и социальной интеграции, психического здоровья, деколонизации, социальной справедливости и квир-культуры.
Стивен Белл
Опыт наставника
Социолог в Институте Бернета, особенно интересуется пониманием социально-структурных детерминант здоровья и социального неравенства, а также несправедливости, связанной с маргинализацией по признаку пола, сексуальной ориентации, возраста и географии.
Подопечные для первого тура необходимо проживать в Тихоокеанском регионе и быть в настоящее время зачисленным в университет в Тихоокеанском регионе в качестве магистра или аспиранта или начинающего исследователя (0–5 лет после получения степени доктора наук, не считая перерывов в карьере). У подопечного должен быть отличный послужной список исследовательского стремления и преданности делу продвижения своей карьеры в академической среде. Их учебный фокус может охватывать любую область академической среды.
Наставники будет иметь опыт ведущих исследовательских проектов, приобретения и управления грантами, публикации научных статей и наставничества исследователей раннего и среднего звена в стране и за рубежом. Эта роль является добровольной и дает ценную возможность делиться знаниями, поддерживать начинающих исследователей и вносить вклад в академическое сообщество Тихоокеанского региона.
Первый этап программы продлится с сентября 2024 года в течение 12 месяцев с ожиданием ежемесячных одночасовых индивидуальных онлайн-встреч. И наставнику, и подопечному необходимо будет посвятить некоторое время подготовке к этим встречам, чтобы обеспечить наиболее продуктивные результаты.
Перед началом программы наставникам предлагается принять участие в семинаре «Совершенство наставничества: подготовка наставников к успеху». Целью данного семинара является предоставление практических рекомендаций по проведению эффективных сессий наставничества.
Участники примут участие в первоначальном личном вводном занятии по адресу: Наука в Shine Dome в Канберре, Австралия, с понедельника 9 по четверг 12 сентября 2024 г. Проезд и проживание будут покрыты ISC RFP-AP. Это прекрасная возможность для наставников и подопечных встретиться лично перед началом онлайн-сессий, а также встретиться с другими участниками. Это также предоставит возможность пообщаться с более широким научным сообществом Австралии.
Подбор кандидатов осуществляется на основе академических интересов и областей знаний, указанных в заявке, чтобы обеспечить совместимость и максимизировать преимущества отношений наставничества.
Работа наставником откроет возможности для поддержки будущих научных лидеров в данной дисциплине или области интересов, а также для создания сети научных сотрудников в Тихоокеанском регионе.
Подопечные могут развивать свои профессиональные способности и связи, тесно сотрудничая с известными и уважаемыми учеными в своей области исследований, которые также могут дать рекомендации по развитию их карьеры в академических кругах.
Программа бесплатна для всех участников.
Участники будут получать постоянную поддержку со стороны руководителя проекта программы наставничества, включая регулярные проверки и возможность обратной связи.
Успех будет оцениваться посредством опросов обратной связи в середине и конце программы, а также регулярных проверок для обеспечения достижения целей наставничества.
Программа наставничества будет использовать известную передовую практику и осуществляться культурно приемлемым способом. Все участники обязуются соблюдать Кодекс поведения Австралийской академии наук.
Для получения дополнительной информации обращайтесь: Нина Махер, руководитель проекта, ISC RFP-AP по адресу: [электронная почта защищена].
Информационный бюллетень Азиатско-Тихоокеанской программы академического наставничества
Ответы на часто задаваемые вопросы о текущем раунде Азиатско-Тихоокеанской академической программы наставничества.
Новости
События
События
в ходе выполнения
в ходе выполнения
в ходе выполнения
Подпишитесь на МСК Ежемесячно чтобы получать ключевые обновления от ISC и более широкого научного сообщества, а также проверять наши более специализированные информационные бюллетени об открытой науке, Организации Объединенных Наций и многом другом.
