Ученые Австралии и Новой Зеландии сеют семена успеха с учеными островов Тихого океана

Десять ученых с островов Тихого океана, находящихся на начальном и среднем этапе своей карьеры, были приняты старшими научными наставниками из Австралии и Новой Зеландии в рамках новой программы, цель которой — помочь исследователям из стран с низким уровнем дохода найти путь к построению карьеры в академической сфере в своих родных странах.

По данным группы наставников, эмоциональное выгорание, отсутствие возможностей для карьерного роста и получения дохода, а также конкурирующие семейные приоритеты являются причинами того, почему многие ученые рано оставляют карьеру в пользу более высокой оплаты и более благоприятных для семьи условий труда.

Доктор Петра Лундгрен, директор Региональный координационный центр Международного научного совета по Азии и Тихоокеанскому регионусказал, что программа была создана для оказания поддержки ученым в построении устойчивой карьеры в академической сфере в странах с низким уровнем дохода.

«Отсутствие поддержки для удержания начинающих исследователей в академической среде, особенно в некоторых частях Азии и Тихоокеанского региона, привело к опасениям по поводу «утечки мозгов», когда ученые вынуждены покидать академическую среду, тем самым создавая дефицит местных экспертов для информирования о принятии решений в некоторых из наиболее уязвимых стран мира. Цель этой программы — оказать поддержку этим ученым в определении карьерных путей, чтобы остаться в академической среде».

Доктор Петра Лундгрен, директор Региональный координационный центр Международного научного совета по Азии и Тихоокеанскому региону

Первый поток успешных подопечных, присоединившихся к Азиатско-Тихоокеанская программа академического наставничества Они приехали из Фиджи, Новой Каледонии, Вануату, Папуа-Новой Гвинеи и Самоа и обладают разнообразным опытом исследований, включая робототехнику, местный бизнес, маркетинг, нейронауки, образование, окружающую среду и социальную интеграцию.

На семинаре, посвященном выявлению препятствий на пути к успешной академической карьере в Тихоокеанском регионе, были затронуты основные темы, связанные с нехваткой финансирования исследовательских инструментов, включая программное обеспечение и оборудование, а также высокой стоимостью публикации в журналах с открытым доступом и доступом к платным журнальным статьям для проведения исследований.

«У нас нет доступа к инструментам анализа, базам данных и академическим журналам, которые есть у стран первого мира. Наша собственная работа находится за платным доступом, к которому никто не может получить доступ, и в итоге мы цитируем европейцев и американцев чаще, чем кого-либо другого».

Джасбант (Жасмин) Каур, студентка магистратуры Южно-Тихоокеанского университета.

Наставник Ник Крэдок-Генри, главный научный сотрудник GNS Science, говорит, что проблема финансирования не нова. Многие препятствия для науки сводятся к финансированию, но доступ к журналам вызывает еще большую озабоченность.

«Доступ к финансированию — это постоянная проблема, независимо от того, в какой точке мира вы находитесь, но, думаю, меня поразила обратная связь: если вы не можете опубликовать свою статью в журнале с открытым доступом, то вас не смогут процитировать, что скажется на вашем карьерном росте».

Доктор Ник Крэдок-Генри, главный научный сотрудник, GNS science | Te Pῡ Ao

Другие поднятые вопросы включали отсутствие возможностей для сотрудничества с другими учеными в Тихоокеанском регионе из-за небольшого числа ученых в их области, а также препятствия для сотрудничества за пределами своих стран из-за географической изоляции.

«Есть тонкая грань между попытками заставить людей стать уважаемыми учеными в западном смысле и попытками продвинуть что-то, что является истинно тихоокеанской наукой, и как нам пройти эту грань? Я думаю, что это критический вопрос. Это баланс между знанием того, как играть в игру, и изменением игры, потому что нынешняя система не нацелена на успех в Тихом океане».

Доктор Аарон Дженкинс, научный сотрудник Horizon и старший научный сотрудник в области планетарного здоровья, Сиднейский университет

В течение следующих 12 месяцев 10 наставников будут работать со своими подопечными, чтобы открыть возможности для поддержки их стремлений к академическому лидерству и создать сеть научных партнеров в Тихоокеанском регионе.