Параллельное мероприятие Конференции ООН по океану: Развитие потенциала, который нам нужен для океана, который мы хотим

Способность прибрежных государств управлять своей прибрежной и морской средой жизненно важна для развития и поддержания национальной устойчивой голубой экономики и достижения 2030 повестки дня по устойчивому развитию. Таким образом, развитие потенциала является ключом к созданию должным образом подготовленной рабочей силы, способной совместно разрабатывать научно обоснованные знания и инновационные решения. Эта обученная рабочая сила необходима для развития устойчивой синей экономики, особенно в развивающихся странах, и в конечном итоге для достижения ЦУР 14.

На этом параллельном мероприятии основное внимание будет уделено тому, как разработать и реализовать развитие потенциала, необходимое для выполнения повестки дня на период до 2030 года, путем демонстрации:

• Существующие глобальные и региональные инициативы, основанные на развитии потенциала наук об океане
• Уроки, извлеченные из тематических исследований и/или историй успеха бенефициаров учебных программ
• Рекомендации по плану действий по океану для ученых, политиков, местных сообществ и частного сектора, чтобы ускорить глобальные усилия по РП и ответные меры для достижения ЦУР 14 в текущем десятилетии

Программа:

Конференция ООН по океану 2022 года направлена ​​на продвижение необходимых научно обоснованных инновационных решений для реализации в глобальных действиях по океану. Научные решения требуют знаний, а знания требуют развития потенциала. Предлагаемое параллельное мероприятие предоставит основу для инициатив по развитию потенциала и того, как партнерские отношения работали над их укреплением, уроков, извлеченных из их реализации, а также видения и рекомендаций для будущих действий, внося свой вклад в сессию конференции «Расширение научных знаний и развитие исследовательский потенциал и передача морских технологий». Основные темы для обсуждения:

• Развитие потенциала в области наблюдений за океаном – возможности (Л. Круг)
• Предоставление обучения, которое нам нужно для океана, которого мы хотим, через Глобальную академию учителей океана (Ф. Кардосо Мартинс)
• Особый случай малых островных развивающихся государств (Р. Зитун)
• Взгляд стажера NF-POGO: как иммерсивное обучение и сеть выпускников создают возможности для международного партнерства (П. Карраско)
• Проектирование сетей наблюдений с учетом данных и развития потенциала: проблемы и возможности (Р. Сибра)
• План действий для океана – уроки глобальной пандемии (К. Робинсон)

Изображение на Франческо Унгаро на Unsplash