Эта статья является первой в серии. "Женщины-ученые по всему миру: стратегии гендерного равенства,» в котором рассматриваются движущие силы и препятствия гендерному представительству в научных организациях. Он основан на качественном пилотном исследовании, которое я провел совместно с Постоянным комитетом по гендерному равенству в науке (СКГЭС), основанный на интервью с женщинами-учеными из разных дисциплин и географических регионов. Серия статей будет опубликована одновременно в ISC и Сайты SCGES.
Наука считается областью меритократии, где талант, гениальность и инновации являются основными факторами успеха. Однако женщины, с которыми я беседовала, представляющие самые разные дисциплины и страны, рассказывают другую историю.
A исследовании 2020 г. Международным научным советом (ISC) в партнерстве с Межакадемическим партнерством (ИПФ), координируемый ПолInSITE, показывает, что представительство женщин в национальных академиях наук увеличилось с 13% в 2015 году до 17%, и что в 37% опрошенных международных дисциплинарных союзов президентом является женщина.
Несмотря на этот прогресс, цифры по-прежнему не отражают долю женщин в более широком научном сообществе, со значительными различиями между дисциплинами и регионами, особенно между естественными и социальными науками. Итак, хотя научные учреждения заявляют, что ценят заслуги, все еще ли предубеждения сдерживают женщин в науке?
Женщины, с которыми были проведены интервью, выявили существенные различия в инклюзивности научных организаций по всему миру. В то время как большинство учреждений, похоже, отстают и остаются преимущественно мужскими, другие делают шаги к разнообразию, часто полагаясь на настойчивость женщин-первопроходцев, чтобы продвигать изменения.
Примечательным примером является Боливийская академия наук, где под влиянием первая женщина-президент, были введены прозрачные критерии номинации для поощрения разнообразия – заменив процесс, который полагался на голосование всех членов. Перейдя на систему оценки на основе баллов, академия открыла свои двери для большего количества женщин.
Интересно, что интервью показали, что академии в странах Глобального Юга и малых островных государствах часто более активны в продвижении разнообразия. «Если мы не будем поощрять женщин и молодое поколение присоединяться, мы просто не выживем», — отметил один из членов Карибской академии. Во многих из этих регионов небольшие научные сообщества и потребность в инновациях делают инклюзивность приоритетом.
Институциональные изменения печально известны своей медлительностью, и женщины-ученые не терпеливо ждут, когда изменения произойдут спонтанно. Многие из опрошенных женщин активно создают и участвуют в женских сетях, чтобы способствовать гендерному равенству в науке. Эти сети предоставляют наставничество, профессиональные возможности и пространства, где женщины могут обмениваться стратегиями и идеями.
Один иранский космолог поделилась своей историей работы по созданию исключительно женского отделения Национального астрономического института. «В Иране женщинам было трудно участвовать в ночных наблюдениях за небом из-за культурных ограничений», — объяснила она. Создав группу только для женщин, она надеялась, что ее коллеги-женщины смогут в полной мере заниматься научной деятельностью. К сожалению, она столкнулась с сопротивлением коллег, которые усомнились в необходимости отдельного женского отделения, не понимая уникальных проблем, с которыми сталкиваются женщины в этой области.
В разных дисциплинах женщины возглавляют инициативы, которые движут изменениями изнутри. Почти все женщины, с которыми я говорила, в какой-то момент создали свои собственные комитеты, ассоциации или инициативы для повышения женского участия. Они уделяют значительное время продвижению гендерного равенства, волонтерству в своих учреждениях и за их пределами.
Один из опрошенных привел показательный пример: «Я помню, в то время, в 2010 году, многие из нас думали, что Лор Сен-Раймон, французский математик, станет первой женщиной, которая когда-либо получит медаль Филдса. Но тогда этого не произошло. Ее получил Седрик Виллани, другой французский математик. Конечно, он ее заслужил — я не говорю обратного — но мы были разочарованы. Мы думали: «Ну ладно, может быть, в следующий раз это произойдет». Мы боролись во всех комитетах, особенно европейских, пытаясь убедить людей в Международном математическом союзе (IMU), что пришло время серьезно отнестись к роли женщин в математике. Есть много — много, а не просто несколько — чрезвычайно умных женщин-математиков, которые заслужили эту награду».
В 2014 году иранский математик Марьям Мирзахани стала первой женщиной, получившей медаль Филдса. За ней в 2022 году последовала украинский математик Марина Вязовская. На сегодняшний день из 64 награжденных медалью Филдса были награждены только две женщины.
Повторяющейся проблемой среди опрошенных женщин было «уныние и застенчивость», которые они наблюдали у многих своих коллег-женщин, которые склонны «держать голову низко». Хотя синдром самозванца и неуверенность в себе являются распространенными проблемами, они отметили, что эти проблемы чаще встречаются у женщин, которые меньше вовлечены в адвокацию. Этот контраст подчеркивает необходимость более сильных систем поддержки и более заметных и разнообразных ролевых моделей для расширения прав и возможностей всех женщин в науке.
На основе их историй пилотное исследование выявило различные стратегии, которые женщины использовали для преодоления системных барьеров и предубеждений, с которыми они сталкиваются.
Многие стремились получить международный опыт, используя международные пространства и опыт в качестве нейтрального пространства вдали от потенциально консервативной местной среды, чтобы сотрудничать, наращивать экспертные знания и получать доступ к возможностям.
Один ученый из Латинской Америки рассказала, как стипендия в Дании изменила ее карьерный путь. «Мне позвонили и сказали, что мне присудили стипендию, и у меня всего две недели, чтобы подготовиться к поездке. Все произошло так быстро. Но эта возможность открыла новые связи и проекты, которые иначе были бы невозможны. Это был невероятный опыт».
Для многих международная сцена стала способом обойти ограничения консервативной или мужской среды. Общаясь с учеными со всего мира, эти женщины не только приобрели новые навыки, но и нашли союзников в мировом научном сообществе.
Тем не менее, мобильность остается проблемой, особенно для тех, кто из развивающихся стран, где визовые ограничения и политическая нестабильность могут сделать международное сотрудничество практически невозможным. Эти внешние барьеры значительно ограничивают карьерный потенциал ученых Глобального Юга.
Поскольку все больше женщин выступают за равенство в науке, их представительство выходит за рамки равенства — оно необходимо для будущего самой науки. Разнообразные точки зрения приводят к более инклюзивным и инновационным решениям, лучшим исследованиям и научному сектору, который более репрезентативен для общества, которому он стремится служить.
Женщины, с которыми я брала интервью, иллюстрируют стойкость и решимость, но наши обсуждения также подняли важные вопросы о роли институтов. Достаточно ли академии наук и другие научные институты делают для создания позитивной и инклюзивной среды для женщин в науке?
Освещая стратегии и истории женщин-ученых, эта серия стремится вдохновить на более широкий разговор о том, как мы можем сформировать более инклюзивное будущее науки.
Блог
Блог
Фотография Сары Клаузен и Леи Накаш, Международный научный совет, на которой изображено облако слов, полученное с помощью индуктивного тематического кодирования интервью.
Условия использования
Информация, мнения и рекомендации, представленные в наших гостевых блогах, принадлежат отдельным участникам и не обязательно отражают ценности и убеждения Международного научного совета.
Подробнее о праве на участие в науке
Подробнее об этом читайте в статье «Изменения в науке: Кэтрин Джами об истории науки и гендерном равенстве».
Подробнее об этом читайте в статье «Трансформация научных организаций: влияние женского лидерства на институциональную реформу».
