Он является частью серии блогов, в которых члены ISC Комитет свободы и ответственности в науке (CFRS) делятся своими размышлениями о Доверие к науке для взаимосвязи политики отчет, опубликованный по итогам семинара, совместно организованного Международным научным советом (ISC) и Объединенным исследовательским центром Европейской комиссии при совместной поддержке Национального научного фонда США.
В семинаре приняли участие эксперты, чтобы изучить сложную динамику доверия к науке в процессе разработки политики и рассмотреть центральный вопрос: В какой степени доверие к науке в политике можно отделить от более широких вопросов доверия к демократическим институтам?
Об авторе: Robert French Был канцлером Университета Западной Австралии. Он занимает должности внештатного и почётного профессора в Университете Западной Австралии, Мельбурнском университете, Университете Монаша и Австралийском национальном университете.
Доверие к науке для взаимосвязи политики представляет собой сложное и всестороннее обсуждение того, что авторы называют «сложной динамикой доверия к науке в контексте разработки политики». Тем не менее, в самом начале не дается определения, о чем идет речь — что означает доверие к науке в целях обсуждения?
A «научное» определение «доверия» — это «ожидающее психическое состояние, в котором сохраняются позитивные ожидания относительно поведения и намерений другого человека (или человека как носителя роли), института или системы, позволяющие человеку полагаться на других, несмотря на определенную уязвимость или риск».
Хорошее рабочее определение «доверия к науке», которое проще передать, начинается со слова «доверие» как «уверенности в надёжности, истинности или силе человека или вещи». Применяя это определение к «науке», мы понимаем, что соответствующие люди и вещи — это учёные и то, чем они занимаются — применением научного метода для формулирования и проверки гипотез и вынесения заключений о мире природы и человеческом обществе. В рамках такого определения можно рассматривать многомерное обсуждение «доверия к науке» и его взаимодействия, реального и желаемого, с государственной политикой.
Этот краткий комментарий не может в полной мере передать всю глубину и широту темы доклада, представленного на семинаре. Его тема критически важна для будущего человеческого общества. Любое правительство, демократическое или иное, которое попытается проводить политику, основанную на предположениях о природе или собственном обществе, рискует потерпеть неудачу, если эти предположения не подкреплены соответствующими научными знаниями.
Университеты, пожалуй, являются важнейшей, хотя и не единственной, площадкой для преподавания естественных наук и применения научных методов в исследованиях. Они играют важнейшую роль в обеспечении того, чтобы их исследователи, преподаватели и выпускники вузов, специализирующихся на естественных и социальных науках, понимали важность доверия к науке. Это распространяется и на тех выпускников, которые будут преподавать науку в школах. Это понимание требует принятия легко объяснимой этической основы. Эта основа включает в себя такие ключевые элементы, как честность и откровенность при выполнении и объяснении методов и результатов научной работы. Честность требует раскрытия сомнений или неопределенности в отношении результатов. Честность не предполагает преувеличения или манипулирования данными в угоду корыстным интересам. Этическая основа также включает в себя открытую готовность ученых приветствовать проверку их работы и результатов другими лицами. Ученые должны иметь возможность заявить политикам, что, хотя наука не дает абсолютной уверенности, ее утверждения в конкретных случаях могут быть достаточно достоверными, чтобы на них можно было действовать.
Университеты также играют важную роль в оказании помощи своим исследователям, преподавателям и выпускникам в приобретении навыков этичной коммуникации с общественностью и политиками по вопросам своей работы. Не все учёные обладают хорошими навыками коммуникации. Необходима институциональная поддержка на публичном уровне для разъяснения конкретных областей науки и их значимости для государственной политики.
Установление и поддержание доверия следует рассматривать как часть этической ответственности членов научного сообщества, которые зависят от поддержки со стороны общества, в котором они работают, независимо от того, исходит ли эта поддержка из частных или государственных источников. В выводах доклада семинара сформулированы этические принципы, которые подчёркивают «необходимость прозрачной, ответственной и инклюзивной научной практики для укрепления доверия» и предлагают учёным выступать в качестве «честных посредников» для его укрепления.
Как явствует из ссылок в конце Доклада и далее, по этой теме существует весьма обширная литература. В ней подчёркивается необходимость принятия практических мер в сфере образования учёных и преподавателей естественных наук, чтобы обеспечить формирование, поддержание и эффективное применение доверия к разработке государственной политики в интересах общества.
блог блог Фото Конни де Врис on Unsplash
Условия использования
Информация, мнения и рекомендации, представленные в наших гостевых блогах, принадлежат отдельным авторам и не обязательно отражают ценности и убеждения Международного научного совета.
Подробнее о свободе и ответственности в науке 
Узнайте больше о праве участвовать в науке и получать от нее пользу Подробнее о призывах ученых из тихоокеанских стран к срочным действиям по борьбе с повышением уровня моря на Научном форуме ООН читайте здесь. Подробнее о призыве к сотрудничеству: Формирование действий ISC в отношении свободы и ответственности в науке | Крайний срок: 12 июня 2026 г. Подробнее об обзоре открытой науки: скрытая инфраструктура, стоящая за реформой научных исследований. 