«Трансдисциплинарность» («Роза») под любым другим названием пахла бы так же сладко.

Пока писался этот отчет, я проводил интервью и проводил исследования для другого исследования на тему «Организационные и управленческие проблемы трансдисциплинарных наук об устойчивом развитии в антропоцене». Это исследование основано на изучении организационных механизмов, которые сделали долгосрочные, крупномасштабные и эффективные научные программы успешными. Тематические исследования, которые я рассмотрел, включали Международную космическую станцию ​​​​НАСА (МКС), китайскую инициативу «Пояс и путь» (BRIS) и Национальный инновационный фонд Индии (NIF). Я также изучаю университетские глобальные исследовательские программы устойчивого развития, координируемые программами Future Earth и ЮНЕСКО BRIDGES.

Научные программы ISS, BRIS и NIF преследуют очень практические цели. Они работают в сложных средах или экосистемах с участием многих заинтересованных сторон. Руководители этих программ рассматривают свою задачу не как производство знаний, а, скорее, как деятельность, измеримую по результатам: они являются агентами действия, призванными добиться конкретных результатов. Например, целью МКС является создание и обслуживание космической станции, способной проводить научные эксперименты в космосе. Менеджеры BRIS стремятся построить инфраструктуру и объекты инициативы «Пояс и путь». Менеджеры НИФ стремятся выявить и оценить инновации на низовом уровне в секторе традиционных знаний. Эти действия порождают новые знания, и эти знания пересекают и интегрируют многие дисциплины, но наиболее важными результатами поиска являются действия и воздействия. Интересно, что программы не определяют себя по знаниям, которые они производят, и «знание» не является основной целью программы. Как будто новые знания являются чуть ли не побочным продуктом достижения практических целей. Большинство научных менеджеров, с которыми я разговаривал, не использовали термин «трансдисциплинарный» для описания того, что они делают. Некоторые из них говорили о междисциплинарных или мультидисциплинарных исследованиях, но в целом они вообще не описывали свою работу с точки зрения дисциплин. Однако их работа носит явно трансдисциплинарный характер.

Прозвище «трансдисциплинарность» гораздо более популярно среди академических исследователей, работающих в университетах в таких сетях, как Future Earth и BRIDGES. Вместо трансдисциплинарной науки появляется множество различных терминов, таких как конвергентные исследования, командная наука, совместная наука, междисциплинарная и мультидисциплинарная наука, трансляционная наука, наука действия, целостная наука и даже просто «наука» плюс дополнительные термины на китайском и хинди. Сосредотачиваясь на дисциплинарной ответственности, этот термин может непреднамеренно обесценивать действие, свободу действий и воздействие. Чтобы продвигать науку вперед, нам нужно, чтобы она влияла на действия и оказывала влияние на проблемы реального мира. Неважно, назовем ли мы это трансдисциплинарным.