Профессор Зейнаб Осман
Научный сотрудник в области устойчивых биоматериалов и бывший генеральный директор Национального научно-исследовательского центра Судана.
Это должна была стать первая международная публикация одного из моих студентов магистратуры.
После нескольких месяцев напряженной работы в лаборатории наша исследовательская группа успешно разработала экологически чистые композитные панели для мебельной промышленности, используя малоиспользуемые виды деревьев из Судана. Мы также извлекли из коры этих деревьев природные фенольные соединения для производства биодобавки, которая снижает выбросы формальдегида из обычных древесных клеев. Проект продемонстрировал, как местные лесные ресурсы могут быть преобразованы в более безопасные и устойчивые материалы, одновременно создавая добавленную стоимость из малоиспользуемых видов деревьев.
Мы гордились результатами. Что еще важнее, мы были рады тому, что это станет первой международной публикацией талантливого молодого исследователя в начале его научной карьеры.
Когда мы отправили рукопись в специализированный международный журнал, мы ожидали научной критики, замечаний рецензентов и, возможно, просьб о доработке. Вместо этого нам сообщили, что, поскольку Судан в то время находился под санкциями США, издательство не может рассматривать материалы, присланные суданскими учреждениями.
Хотя это были санкции США, их влияние распространилось далеко за пределы Соединенных Штатов. Многие научные издательства действовали как многонациональные организации и внедряли политику соблюдения санкций во всех своих международных операциях.
В итоге статья была опубликована в региональном рецензируемом журнале, и мы были благодарны за то, что исследование нашло научное пристанище. Однако я часто задавался вопросом, насколько иначе могла бы начаться карьера этого молодого исследователя, если бы его первая публикация достигла более широкого международного научного сообщества.
Этот опыт научил меня тому, что наибольшая цена научной изоляции измеряется не всегда количеством отклоненных статей, а тем, какие возможности так и не были предоставлены.
Научное наследие Судана насчитывает более ста лет. Организованные сельскохозяйственные исследования начались в 1902 году, за ними последовало создание Тропических исследовательских лабораторий Велкома в 1905 году. Медицинские исследования в Хартумском университете и создание Национального исследовательского центра в 1970 году еще больше укрепили научные основы страны. В 1991 году Национальный совет по исследованиям был реорганизован и переименован. Национальный исследовательский центр (НКР)которая продолжает оставаться главным национальным научно-исследовательским учреждением Судана.
На протяжении десятилетий Судан создавал уважаемые научно-исследовательские институты и выпускал поколения высококвалифицированных ученых. До конца 1980-х годов Национальный совет по исследованиям привлекал поддержку международных партнеров из Европы и Северной Америки, а суданские исследователи вносили вклад в развитие сельского хозяйства, медицины, инженерии и естественных наук.
Политические изменения 1989 года и санкции США, введенные в 1995 году, изменили эту траекторию. В 1993 году Соединенные Штаты объявили Судан государством-спонсором терроризма, сославшись на предполагаемую поддержку правительством Судана международных террористических организаций. В 1997 году США ввели всеобъемлющие экономические санкции. Распоряжение 13067ссылаясь на опасения по поводу терроризма, региональной безопасности и нарушений прав человека. Последствия вышли далеко за рамки экономики. Научные исследования все больше изолировались от международного сообщества.
Урок 1: Научный успех зависит не только от талантливых исследователей и хорошо оснащенных лабораторий, но и от доступа к глобальной научной экосистеме.
блог 
блог Я вернулся в Судан после защиты докторской диссертации по науке и промышленным технологиям в Лотарингском университете во Франции и прохождения постдокторской стажировки в Школе полимерной химии Университета Витватерсранда в Южной Африке в 2006 году. Работая в международных исследовательских средах, я привык к сотрудничеству за пределами национальных границ и публикациям в авторитетных международных журналах.
В 2010 году я с большим энтузиазмом и решимостью возглавил Институт технологических исследований в Национальном столичном регионе Судана (NCR) и был полон решимости укрепить научные исследования в Судане. Министерство финансов оказало щедрую поддержку модернизации наших лабораторий. Было выделено финансирование на приобретение современного научного оборудования, но получение необходимых приборов стало неожиданной проблемой. Многие международные поставщики отказались продавать лабораторное оборудование или основные компоненты суданским учреждениям из-за санкций. Хотя эти меры были в первую очередь направлены против правительства Судана, их реализация транснациональными компаниями часто распространялась на более широкие коммерческие операции. Компании приняли строгие правила соблюдения санкций в своих глобальных сетях, что означало, что суданские исследователи сталкивались с препятствиями даже при взаимодействии с поставщиками и учреждениями за пределами Соединенных Штатов. Эти проблемы затронули не только доступ к научному оборудованию и исследовательским материалам, но и более широкое участие в международной научной системе, включая возможности для публикаций и сотрудничества. В некоторых случаях компании в соседних странах также не могли поставлять необходимые материалы, поскольку они являлись дочерними компаниями, дистрибьюторами или партнерами транснациональных корпораций, которые были обязаны соблюдать эти ограничения.
Эти накопившиеся барьеры способствовали усилению изоляции суданских ученых от мирового научного сообщества, ограничивая возможности для международного сотрудничества, доступа к научным ресурсам и способности проводить исследования на уровне, необходимом для глобальной конкурентоспособности.
Последствия изоляции также отразились на упущенных возможностях укрепления исследовательского потенциала. Например, мы не смогли в полной мере воспользоваться некоторыми международными научными инициативами, включая возможности, связанные с созданием и поддержкой передовых лабораторных комплексов. Эти упущенные возможности представляли собой не просто потерю оборудования или инфраструктуры; они ограничивали возможности исследователей развивать новые навыки, создавать сети и в полной мере участвовать в глобальном научном сообществе.
После нескольких месяцев безуспешных попыток я с неохотой обратился к альтернативным поставщикам. Задержки отложили исследовательские проекты и вынудили моих студентов-магистрантов продлить обучение более чем на год.
В конце концов, наши лаборатории начали функционировать, и наши исследователи стали создавать работы высокого научного качества.
Мы считали, что самое сложное позади. В действительности же всё только начиналось.
Издательская деятельность стала еще одним препятствием..
Для многих исследователей принятая к публикации статья представляет собой нечто гораздо большее, чем просто еще одну строчку в резюме. Это признание того, что годы упорного труда внесли вклад в развитие знаний. Я часто вспоминал годы, проведенные в Южной Африке, где коллеги вместе радовались каждой новой публикации.
Вернувшись в Судан, я наблюдал, как исследователи тратили месяцы, а иногда и годы на создание превосходных научных работ, только чтобы обнаружить, что поделиться ими с международным сообществом может быть гораздо сложнее, чем проводить сами исследования. Я часто задумывался о затраченном времени, дефиците лабораторных химикатов, государственном финансировании, самоотверженности студентов и бесчисленных часах, проведенных в лаборатории. Настоящая потеря заключалась не только в неопубликованной рукописи. Это была невидимая потеря научных возможностей.
Научная известность зависит не только от публикаций в научных журналах. Активное присутствие учреждения в интернете позволяет исследователям делиться результатами своей работы, налаживать сотрудничество и демонстрировать миру свой научный потенциал. Однако даже эта базовая форма видимости часто была нам недоступна. За годы моей работы в Национальном центре исследований неоднократные попытки создать официальный веб-сайт для Центра и его исследовательских институтов оказались безуспешными, поскольку доступ к необходимому веб-хостингу и связанным с ним цифровым услугам был заблокирован в соответствии с санкциями США. В результате большая часть научной работы Судана оставалась практически невидимой для международного научного сообщества, что ограничивало возможности для сотрудничества, признания и обмена знаниями.
Урок 2: Научная изоляция выходит далеко за рамки публикаций. Она снижает прозрачность, ослабляет международное сотрудничество, отбивает желание у исследователей следующего поколения и в конечном итоге замедляет научные инновации.
По мере того как я занимал руководящие должности в сфере исследований, сначала в качестве директора своего института, а затем в качестве генерального директора Национального исследовательского центра, я начал понимать, что это не единичный случай. Это была системная проблема, затрагивающая многие исследовательские группы.
Одно последствие меня глубоко беспокоило: талантливые исследователи все чаще обращались к хищническим журналам, поскольку легальные пути публикации стали труднодоступными. Когда молодые ученые приходили ко мне в кабинет, с гордостью сообщая о принятии своих статей, я часто не знал, поздравить их или огорчить обстоятельствами, которые оставили им так мало возможностей.
Эта ситуация побудила меня организовать тренинги по этике публикаций и борьбе с хищническими журналами, начав с моего собственного института, а затем расширив эту деятельность на весь Национальный исследовательский центр.
Проблема заключалась не в недостатке научных способностей, а в растущем разрыве между компетентными исследователями и международной системой научных публикаций.
Урок 3: Хищническая публикация научных работ не всегда является результатом ошибочных решений отдельных исследователей. Иногда она отражает более глубокие структурные барьеры в глобальной исследовательской экосистеме.
Если изоляция являлась частью проблемы, то сотрудничество должно было стать частью решения.
Я поощрял исследователей к созданию международных партнерств, организации совместных исследовательских проектов и публикации результатов исследований с коллегами за рубежом при каждой возможности. Мы также получили большую пользу от суданской научной диаспоры благодаря Инициативы Организации Объединенных Наций, такие как TOKTEN.что помогло восстановить связи суданских исследователей с мировым научным сообществом и повысило престиж суданских исследований на международных конференциях, в том числе в США.
Мы также использовали преимущества совместных программ мобильности, таких как: Проект NAPATA, софинансируемый Министерством высшего образования Судана и организацией Campus France.Это позволило нам организовать обмен исследователями и аспирантами между Суданом и Францией. Помимо технического опыта, эти визиты оказали важное психологическое воздействие: увидев, что в их родных лабораториях используется оборудование, аналогичное лучшим французским лабораториям, наши молодые исследователи смогли избавиться от ощущения отсталости и заменить изоляцию подлинной профессиональной уверенностью.
Налаживание связей между исследователями на низовом уровне оказалось столь же преобразующим. Когда я встретил американского учёного на конференции в Европе, он признался, что, хотя и не может финансировать стипендии в США, у него есть прочные связи с несколькими китайскими университетами. Этот единственный откровенный разговор открыл путь к партнёрству с видными китайскими учреждениями, что позволило мне отправить семь докторантов для проведения углубленных исследований, а также лаборанта для прохождения специализированного обучения.
Мой собственный опыт международного сотрудничества впоследствии продемонстрировал, насколько преобразующими могут быть такие партнерства. Сотрудничество открыло двери к новым сетям, повысило узнаваемость, улучшило качество исследований и создало возможности, которые в противном случае остались бы недоступными.
Урок 4: Международное сотрудничество вышло далеко за рамки академической деятельности. Оно стало спасательным кругом. Оно позволило суданским знаниям выйти на мировую арену, открыв важные международные пути для наших ученых. Восстановив доверие и узнаваемость, эти партнерства превратили географическую изоляцию в активное глобальное участие.
Хотя эта статья основана на опыте Судана, я считаю, что её посыл имеет гораздо более широкое значение.
Сегодня конфликты, геополитическая напряженность, экономические ограничения и другие глобальные кризисы продолжают оказывать влияние на исследователей во многих частях света. Всякий раз, когда ученые оказываются изолированными от международных сетей, последствия выходят далеко за рамки их личной карьеры. Целые исследовательские системы теряют свою прозрачность, инновации замедляются, а ценные знания рискуют остаться незамеченными.
Таким образом, защита международного научного сотрудничества — это не просто поддержка отдельных исследователей. Речь идёт о защите коллективного потенциала человечества в области генерации знаний, решения глобальных проблем и подготовки следующего поколения учёных.
Оглядываясь на более чем три десятилетия исследований, проведенных мной как ученым, руководителем научно-исследовательского подразделения и генеральным директором Национального научно-исследовательского центра Судана, я пришел к выводу, что наибольшая угроза науке заключается не в недостатке талантов или идей, а в научной изоляции.
В Судане эта изоляция возникла не на пустом месте. Напротив, она развивалась на протяжении многих лет как следствие политических решений, международных санкций и затянувшейся политической и экономической нестабильности в стране.
Когда Соединенные Штаты объявили Судан государством-спонсором терроризма, международное научное сотрудничество стало значительно затруднено. Финансовые ограничения, барьеры для международных транзакций и осторожная политика многих учреждений, издательств и финансирующих организаций создали препятствия, выходящие далеко за рамки политики. Хотя эти меры были направлены против государства, их последствия ощущали на себе отдельные исследователи, университеты и научные институты, не имевшие отношения к политическим обстоятельствам, которые к ним привели. В результате произошло постепенное отчуждение всего научного сообщества от глобального обмена знаниями.
Наука процветает, когда знания, исследователи и идеи могут свободно перемещаться через границы. Хотя научные системы функционируют в рамках политических реалий, доступ к научным знаниям и сотрудничество должны оставаться максимально открытыми и инклюзивными. Защита научного обмена от политических барьеров имеет важное значение для обеспечения того, чтобы талантливые исследователи, где бы они ни находились, могли внести свой вклад в решение проблем, стоящих перед человечеством.
Научные знания развиваются, когда ими делятся между странами. Поэтому обеспечение каждому исследователю возможности внести свой вклад в это общее дело — это не только научная ответственность, но и приверженность глобальному общественному благу и нашему общему научному наследию. Самые насущные мировые проблемы — изменение климата, пандемии, продовольственная безопасность, утрата биоразнообразия и устойчивое развитие — не могут быть решены изолированными научными сообществами.
Опыт Судана демонстрирует, что научное превосходство не определяется географией или политикой. Несмотря на десятилетия изоляции, суданские ученые продолжали вносить свой вклад в глобальные научные усилия. Один из ярких примеров — Доктор Балгис Осман-Элаша Высшего совета по окружающей среде и природным ресурсам (ВСОН), который был одним из ведущих авторов Четвертого оценочного доклада Межправительственной панели по изменению климата (МГЭИК). Работа МГЭИК была отмечена наградой. 2007 Нобелевская премия мираНаграда, присужденная совместно Межправительственной группе экспертов по изменению климата (IPCC) и Элу Гору. 33˒4 Это достижение демонстрирует, что ученые из стран, сталкивающихся с политической и экономической изоляцией, могут внести ценный вклад в решение глобальных проблем, если им будет предоставлена возможность участвовать в международном научном сотрудничестве. Исключение ученых из-за конфликтов, санкций или политических барьеров не только ставит в невыгодное положение отдельных лиц; оно лишает мировое сообщество знаний, которые могли бы помочь в решении проблем, затрагивающих всех нас.
Узнайте больше о нашей работе по... наука во времена кризиса.
Фото Аммар Насир on Unsplash
Условия использования
Информация, мнения и рекомендации, представленные в наших гостевых блогах, принадлежат отдельным авторам и не обязательно отражают ценности и убеждения Международного научного совета.
Узнайте больше о науке во времена кризиса. 
Узнайте больше о возможностях получения финансовой поддержки для поездки на промежуточную встречу членов организации. Подробнее о проведении этичных исследований в условиях этических ограничений в политической обстановке. Подробнее о современной науке: геостратегические, технологические и социальные факторы перемен. 